LOS MITOS DE LA TECNOLIGIA EDUCATIVA Y SU IMPACTO

 

 

DE ACUERDO AL ORDEN DE IMPORTANCIA SE CLASIFICAN ASÍ:

 

1. Las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos

2. Mito de la sustitución del formador

3. Favorecer un modelo democrático de educación, que facilita el acceso a todas las personas ( Educación/Formación para todos)

4. Los mitos de las reduccciones: reducción del tiempo de aprendizaje y reducción del costo

5. Mito de la amplitud de la información y el acceso ilimitado a todos los contenidos

6. Mito de la libertad de expresión y la participación igualitaria de todos

7. Los mitos de los "más": "Más impacto", "más efectivo", y " más fácil de retener"

8. El mito del valor "per se" de las tecnologías

9. Mito de la neutralidad de las TICs

10. Mito de la interactividad

 

 

 

Son muchos los que piensan que no se puede educar hoy sin la ayuda de los ordenadores en la escuela. De ahí su necesidad, e incluso su urgencia. Sin embargo, los ordenadores no son más que una de las múltiples ayudas tecnológicas, la más reciente, sin duda, de entre las que se han hecho presentes en la escuela. Pero, como ha ocurrido con las que la precedieron -radio o televisión- el ordenador se ha introducido sin haber pensado previamente en las razones de hacerlo así, es decir, cómo se corresponde con las grandes metas de la educación y cuáles pueden ser los beneficios potenciales de su manejo. En una organización educativa bien planificada, lo lógico es que todos los agentes que participan en ella: profesores, directores, padres y alumnos piensen con todo cuidado por qué se introduce una nueva tecnología y cuáles son las expectativas que se tienen sobre ella.